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十大常见父母错误教育误区  

2012-12-04 21:36:38|  分类: 早期教育 |  标签: |举报 |字号 订阅

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中国父母在教育子女的时候,经常会出现以下十大常见错误教育误区:

1.孩子由双方老人或保姆带

妮妮的父母工作比较忙,无奈之下,只能将孩子送到乡下爷爷家,妮妮家是三代单传,所以爷爷奶奶站对这个小公主格外疼爱。又一次姑姑照看妮妮时,不小心让她摔倒了,爷爷急忙将妮妮抱起来,并说了姑姑一句。其实妮妮的摔倒完全在于她自己走路不小心,,姑姑却成了“替罪羊”。爷爷的这种教育方式,会让孩于从小形成一种推卸责任的意识,从来不从自己身上找错,凡事都是别人的不对。

父母因为工作比较忙,所以从孩子出生以后,就送到彼此的父母家或者请保姆带孩子。在家长看来,只要有人帮助自己看着孩子,确保他们吃得饱、睡得香、穿得暖、没有危险就可以了。 

其实,孩子即使在刚出生的时候,也渴望与父母交流,肌肤之亲有时胜过语言的交流,那种父女之间的眼神、母子之间的拥抱,都是沟通的一种方式。这可使孩子获得更多的爱,也会使孩子变得更加聪明,否则孩子就会缺乏安全感。

2.为面子,无理满足孩子的要求

超市或商店常常会上演这样一幕:孩子走到玩具专桓前想买一个玩具,父母如果不想给他买,孩子就会哭闹不止。此时家长就会感觉很没面子,对孩子说:“我的小祖宗,只要你不哭我就给你买。”这样就会让j孩子误以为用哭闹的方式可以很容易满足任何要求。其实问题的根源在于,父母不想在众人面前失面子,所以就没有原则地同意了孩子的无理要求。家长可以询问原因,如果理由充分的话,就可以满足孩子的要求。否则家长就要坚持自己的原则,不能因“面子”而失去家长的威信。,

3.不尊重小大人的隐私和权利

传统的教子方式中,家长往往站在权威的地位,子女站在从属地位,所以他们进孩子房间不敲门,随意翻看孩子的日记和信件,对孩子的交友横加干涉……这种不把孩子当成独立个体的错误观念,会导致很多种不良的后果。所以无论孩子大小,都应注重他们的隐私和权利,把他们当成大人一样看待。要让孩子尊重你,你首先要尊重他们。

4.把自己的遗憾寄托在孩子身上

很多家长都会把自己没实现的愿望寄托在孩子身上,例如跳舞、弹琴等,也不管孩子适不适合,喜不喜欢,只要是家长认为正确的路,就会让孩子一直走下去。在这种高压的环境下,父子、母女的亲子关系就会演变成斗争大会,和谐的家庭关系不复存在,而且家长为孩子设置好的成功之路也未必是正确的,所以当孩子回想起自己的童年时,自然就有一些不愉快的回忆。

5.成绩代表一切

很多家长把孩子的成绩当成一切表现的指标,为孩子制定人生的目标——高考之后出国留学。目标清楚了,父母剩下的任务就是利用各种方式和方法来实现这个目的,其中不乏威逼利诱。至今这种靠考取“功名”来实现“利禄”的思想还一直深存在父母的心里。

其实,海归不一定能够找到好工作,名校毕业不一定都有前途,成绩并不能代表一切,而只有出色的能力、刚毅的性格、坚持的耐力、顽强的精神才能影响孩子的一生。

6.早起就是好,睡觉就是懒惰

目前教育界虽然在减负,家长却在“加负”,孩子做完作业,还要完成家长留的家庭作业,所以很多孩子每天6点就起床,晚上11点才能睡,一天的睡眠不足8小时。成长中的孩子是需要充足睡眠的,睡眠不足会影响其智为和身体的发育。所以,无论老师还是家长,都不能以牺牲孩子身心健康为代价来换取成绩。

7.孩子就应该专心读书,不用分心做家务

社会学家调查显示,会做家务的孩子将来生活会比较幸福,因为这些孩子的处事能力比较强,动手和自理能力也毫不逊色,所以承受挫折的能力就比较强。而很多家长都不让孩子做家务,剥夺了孩子学习生活、分担责任、面对困难的机会,取而代之的是学习、学习、再学习,所以教育出来的孩子就只会学习,不会生活。

8.只知道学习,认为缺乏幽默感和轻松是无所谓的

或许是因为学习压力比较大,家长和孩子眼中就只有学习,什么家庭生活、亲子活动、休息时间,都被学习完全取代了,这样一来,家庭中应有的幽默、轻松的氛围也会荡然无存,生活的节奏完全就成为逼、赶、追,目标自然就是高考。这种机械的生活常常会使人的精神高度紧张,所以缺少轻松和幽默氛围的家庭,有可能因为一个小小的挫折就会引爆家庭冲突。

9.爱是不合理要求的借口

很多父母时常对子女说:“我们这样做是出于爱你呀!”为了驳倒孩子的反对意见,家长就拿出“爱”作为挡箭牌。所以,孩子看似不合理的要求,到家长那因为有爱作为挡箭牌,就会顺乎情理地成为合情合理的事情。爱不是一切的借口,家长想让孩子对自己的要求心服口服,就不要用“爱”作为挡箭牌。

10.把教育孩子看成辛苦的差事,而不是享受

传统的教育思想认为把孩子抚养成人是一件艰苦的事情,所以家长时常会对孩子讲这个“苦”,暗示或直接明示孩子要孝顺或回报自己。只有乐观的教子态度才是正确且明智的,家长应把教育孩子当成一种上天赐予的享受,享受和子女相处的点点滴滴,和孩子一起进步,享受着他们成长的乐趣。

 

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